一
课始，小朋友先听写这些词语：造纸术、伟大、记录、一册书、保存、大约、经验、阿拉伯、欧洲、社会。
勤听写，快反馈，可以作为每节课的“开头戏”。为了更好地让小朋友们通过字词关，并复习拼音，以后要将需要听写的内容，做成“看拼音写词语”，这效果一定更好。
“通过上节课的学习，你知道了什么？”我出示课后习题1的造纸术发展时间轴，引导大家说说文章各段的主要意思。在对文章各部分内容温习之后，再深入思考。
默读要求：
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来。
二
“你觉得回答这个问题，必须