古诗三首
一、看拼音写词语。
yuānyánɡlúyá
xiǎoxī
méizijiǎnshǎo
二、比一比，再组词。
桃()蒌()芦()
逃()楼()户()
三、阅读与感悟。
(一)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是:__________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第()句。
4.从诗中我们可以感受到诗人()之情。
(二)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有()、()、()和(),动态的景物有()和()。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
燕子
一、看拼音写词语。chuīfú
jùlǒnɡ
xínɡshì
lǖeɡuò
juànle
ǒuěr
二、比一比，再组词。
佛()拢()尔()
拂()笼()而()
卷()副()
倦()幅()
三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛
()的翅膀
()的小燕子
()的图画
()的湖面
()的尾巴
()的细雨
()的天空
()的春天
()的电线
四、阅读感悟。
1.文章第一自然段从()、()、()这三个部分写燕子()的特点。
2.文章的第二段描写了哪些景物？
____________________________________
3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
比喻句：_____________________。
拟人句：_____________________。
荷花
二、拼音写字我最棒！
piānpiān
yīshɑng
mófǎnɡ
wǔdǎo
bǎozhànɡ
qīnɡtínɡ
三、用“√”给画线字选择正确的读音。
挨挨挤挤(āiái)
花骨朵儿(gūgǔ)
一幅(fúfǔ)
露出(lòulù)
规矩(jùju)
莲蓬(pengpēng)
四、写出下列画线词的近义词。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。()
2．我赶紧往荷花池边跑去。()
五、在括号里填上恰当的词语。
()的大圆盘
()的姿势
()的花瓣
()的公园
()的小莲蓬
()的荷花
六、给下面的句子加标点。
看看这一朵很美看看那一朵也很美
七、按要求写句子。
1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
____________________________
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
___________________________
3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________
八、判断，在是比喻句的句子后面画“?”，不是的画“?”。
1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。()
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()
3．二月春风似剪刀。()
4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！()
九、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。()
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
玩中长智慧，乐中增知识！
十、请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。
叶圣陶
原名：_____________
字：_______________
职业：______________
作品：________________________________________
教育思想的精髓：________________________________
附答案
一、叶圣陶夏公园荷花“我”荷花热爱大自然
三、āi√gū√fú√lù√ju√peng√
四、1.姿态2.急忙
五、碧绿优美粉色美丽嫩黄色白色
六、，；，。
七、
1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。
2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。
3.我怎么会忘记自己是在看荷
花呢？
八、
1.(?)
2.(?)
3.(?)
4.(?)
九、
1.B
2.B
十、
原名：叶绍钧
字：圣陶
职业：现代著名文学家、教育家、出版家。
作品：《稻草人》《古代英雄的石像》等。
教育思想的精髓：“教”是为了达到用不着“教”。
昆虫备忘录
一、拼一拼，选一选。
蚂蚱（zàzhà）
捉摸（mōmuō）
丝（sīshī）绸
瞎点（hāxiā）
掌握(wùwò)
黑(hēihái)斑
二、想一想，填一填。
朱红的（）
黑色的（）
完整的（）
尖头的（）
一段（）
一只（）
一对（）
一泡（）
三、照样子，写句子。
河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。
甘肃人把（）叫（）。
我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
（），因为（）。
四、拼一拼，组词语。
qiào（）zuò（）
鞘作
shāo（）zuō（）
mó（）shì（）
磨似
mò（）sì（）
五、课文大搜索。
1.在文中找到描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面，认真体会。
2.从收集的资料中自己喜欢的方式（表格、文字记录、图片说明）做一份昆虫备忘录。
守株待兔
一、看拼音写词语。
shǒuzhūdàitù
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、比一比，再组词。
守()朱()
宋()株()
诗()领()释()
待()颈()择()
三、根据课文内容填空。
1.宋人______________。___________，兔走触株，___________。因释其耒而守株，冀复得兔。___________，而___________。
2.“兔走触株,折颈而死。”意思是______________________________。“兔不可复得,而身为宋国笑。”意思是_________________________。
3.“守株待兔”的意思是_________________________。
四、阅读感悟。
1.为什么宋人不会再得到兔子?
______________________________
2.读了这个故事，你明白了什么道理?
______________________________
五、在括号中填上动物名称。
（）争（）斗
（）吞（）咽
（）假（）威
（）飞蛋打
（）*（）神
（）目寸光
六、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？
七、《守株待兔》告诉我们什么道理？
八、写作练习。
发挥你的想象力，续写《守株待兔》。
陶罐和铁罐
一、一锤定音。用“√”给带点的字选择正确的读音。
奚落(xīxì)
懦弱(nuòrǔ)
羞耻(chǐcǐ)
捧起（pěngpěn）
掘开(jiējué)
覆灭(fúfù)
处理(chǔchù)
宫殿（diàndiǎn）
二、我能拼得准，还能写得棒。
qiānxū
nǎonù
zhēngchǎo
pǔsù
jiàzhí
Táoqi
zuǐba
huāngliáng
三、读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。
奚落轻视，不放在眼里。
朴素人烟稀少，十分冷清。
荒凉用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。
轻蔑朴实，不浮夸，不虚假
四、写出下面词语的近反义词。
近义词：
羞耻—()
懦弱—()
傲慢—()
反义词：
谦虚—()
懦弱—()
美观—()
五、我会选，还会填。
1．我能根据课文内容选一选。
A．陶罐
B．铁罐
结实耐用，但易生锈的是()美观耐腐，但易破碎的是()。
2．傲慢的铁罐和()的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的()，正视自己的()，相互尊重，和睦相处。
六、读下面的文段，完成练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛
东西，我不见得比你差。再说??”
“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远
在这里，什么也不怕。”
1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指()
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
3．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为
它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
___________________________
七、读一读，做一做。
小河和大海
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花，顺流而下。到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
1．读完语段，选词填空。
谦虚骄傲
(1)从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很()。
(2)从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很()。
2．这则寓言告诉我们()
①小河没有大海大
②不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
③江河都流到大海里
参考答案
一、xīnuòchǐjuéfùchǔ
二、谦虚恼怒争吵朴素价值陶罐嘴巴荒凉
三、
奚落—用尖刻的话
数落别人的短处，使人难堪。
朴素—朴实，不浮夸，不虚假。
荒凉—人烟稀少，十分冷清。
轻蔑—轻视，不放在眼里。
四、耻辱软弱骄傲自满坚强丑陋
五、
1.BA
2.谦虚长处短处
六、
1.傲慢谦虚轻蔑恼怒
2.B
3.坚硬破碎盛东西互相碰撞
4.铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取长补短。
七、
1.骄傲谦虚
2.②
狮子和鹿
1.我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
2.巧手填量词，我要争第一。
两（）珊瑚
一（）清风
一（）狮子
一（）镜子
一（）池塘
一（）小溪
3.超级模仿秀（照样子写词语）。
（细细）的腿
（）的水
（）的天
（）的脸
4.读句子，我能用画线的词造句。
（1）我的角多么别致，好像两束美丽的珊瑚。
_______________________________________________________________________________
（2）我的身段多么匀称。
_______________________________________________________________________________
（3）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
_______________________________________________________________________________
5.找找填填。
喝渴
（1）鹿口________了，找到一个池塘，痛痛快快地________起水来。
到倒
（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：“这________底是怎么
回事呢？”
6.我能按原文填空。
鹿摆摆身子，水中的________也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的________：“啊！我的身段多么________，我的角多么________，好像________________________！”
7.读了《狮子和鹿》这篇课文，我懂得________________________________的道理。
参考答案：
1.镜子倒映摆动
2.束阵头面个条
3.清清蓝蓝圆圆
4.略
5.（1）渴喝（2）倒到
6.倒影美丽匀称精美别致两束美丽的珊瑚
7.提示：既不要因为自己的短处而自卑，也不要因为自己的长处而骄傲
池子与河流
一、看拼音写词语。
lùjiǎo
chítáng
dàoyìng
xīnshǎng
yúnchèn
tànqì
二、给下列红色的字选择正确的读音，用“____”画出。
匀称（chènchēng）
不禁（jīnjìn）
皱眉（zòuzhòu）
配得上（pèipèn）
抱怨（yuànyàn）
撒开（sāsǎ）
三、把下列词语补充完整。
一（）鹿角
一（）狮子
一（）镜子
一（）池塘
一（）清风
一（）小溪
四、填词语。
（）的珊瑚
（）的身段
（）的池水
（）的狮子
五、课文回顾。
1.一头狮子正()地向自己逼近。
2.()的长腿在灌木丛中()。
3.两只()的角差点送了我的命，可四条()的腿却让我狮口逃生！
4.这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（）的故事，告诉我们（）的道理，我们既要看到事物的（），又要看到事物的（）。
六、快乐阅读。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更
加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
2.小松树结局的根本原因是（）。
A.骄傲自大
B.又矮又瘦
C.林业工人没修理D.啄木鸟没捉虫
3.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
4.阅读短文，填空。
小松树小杨树一开始的样子对林业工人的态度对啄木鸟的态度最后的样子古诗三首
一、看拼音写词语。
túsū
jiājié
jiǔjiā
mùtónɡ
dúzì
yìxiānɡ
二、比一比，再组词。
酒()异()佳()
洒()导()住()
唤()付()牡()
换()符()牧()
三、根据课文内容填空。
1.爆竹声中一岁除，__________________。千门万户曈曈日，__________________。
2.__________________，路上行人欲断*。__________________，牧童遥指杏花村。
3.《元日》这首诗通过描写_____、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢快的景象。《清明》这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。《九月九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。
4.我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“__________________，__________________”这句诗来表达我的思念之情。
纸的发明
一、看拼音写词语。
zàozhǐshù
wěidà
jìlù
bǎocún
dàyuē
ālābó
ōuzhōu
shèhuì
jīngyàn
二、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（）
A.造纸术
B.指南针
C.轮子
三、判断对错。
1.“劳累”的“累”读lèi，不读lěi。（）
2.“记录”的“录”下半部分是“水”。（）
四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进事情
满足发展
记录需要
五、课文回顾。
1.这篇课文写出了，表明了，表达了作者对___________________。
2.古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
六、请仿照例句写一段话。
例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
赵州桥
一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。
隋朝（shuísuí）
洨河（jiāoxiáo）
参加（cānchān）
而且（ěrér）
而且（qièqiě）
雕刻（kēkè）
二、看拼音写词语。
zhàoxiàn
（）
chuàngjǔ
（）
jiǎnqīng
（）
jiāngù
（）
lánbǎn
（）
lìshǐ
（）
yíchǎn
（）
三、多音字组词。
爪zhǎo（）
zhuǎ（）
似sì（）
shì（）
四、查字典，按要求填表。
要查的字音序音节部首再查几画字义
创举
坚固
遗产
五、造句。
1.参加：___________________
2.而且:___________________
七、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。
咸______（）
______（）
兰______（）
______（）
夸______（）
______（）
八、根据解释写出词语。
1．历史上遗留下来的各种财富。（）
2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（）
3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。（）
九、写出下列词语的反义词。
坚固—（）
减轻—（）
节省—（）
十、模仿例句，用加粗词造句。
1．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
____________________________________________________
2．这座桥不但坚固，而且美观。
__________________________
十一、课文填空。
赵州桥非常（）。桥长50多米，有九米多宽，中间行（），两旁（）。这么长的桥，全部用石头（），下面没有（），只有一个（）的大桥洞，横跨在37米多宽的（）上。大桥洞顶上的（）两边，还各有两个（）的小桥洞。平时，河水从（）流过，发大水的时候，河水还可以从4个（）流过。这种设计，在（）史上是一个（），既（）了流水对（）的冲击，使桥不容易被大水（），又减轻了桥身的（），节省了（）。
一幅名扬中外的画
1.多音字组词。
2.选择画线词语的意思。
（1）《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是()
A．使场面活跃，精神愉快。
B．(景象)繁盛活跃。
（2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是()
A．抵住。
B．支持。
C．用篙抵住河底使船行进。
3．照样子，填词语。
一(乘)轿子
一()红旗
一()店铺
一()画
一()车
一()马
一()桥
一()毛驴
4．选择恰当的词语填空。
保留保存
（1）老子把自己的知识毫无()地传授给了孔子。
（2）《清明上河图》到现在还完整地()在北京故宫博物院。
赞赏欣赏
（3）大叔十分()年轻人的勇气。
（4）帷幕拉开了，观众()着看台上的精彩节目。
5．用加点的词语造句。
（1）画上的街市可热闹了。
_____________________________________________________________________
（2）张择端画的画，是多么传神啊！
6．课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆??走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
（1）请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。
（2）本段描写的人物有()、()、()、()、()。
（3）请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。
参考答案
1．
2．
（1）B
（2）C
3．面家幅辆匹座头
4．（1）保留
（2）保存
（3）赞赏
（4）欣赏
5．（1）市场上热闹极了。
（2）马良用神笔画的牛是多么传神啊！
6．（1）画上的街市可热闹了。
（2）骑马的挑担的赶毛驴的推独轮车的溜达的
（3）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
花钟
一、看拼音写词语。
sūxǐng
xiūjiàn
shīyìng
jiāonèn
kūnchóng
nènlǜ
shīdù
xiānyàn
二、组词。
配()湿()
醒()温()
播()燥()
插()澡()
三、选择正确的解释，把序号填在括号里。
“凌”的意思是：
A侵犯欺侮;
B逼近；
C升高；
D姓。
（1）凌晨四点。（）
（2）风筝凌空飞起。（）
（3）她一副盛气凌人的样子。（）
（4）凌峰是我的好朋友。（）
四、将正确读音的序号填在括号里。
Aqiánɡ
Bqiǎnɡ
Cjiànɡ
倔强()
强迫()
坚强()
强大()
加强()
强求()
五、连一连。
牵牛花5点
蔷薇花12点
睡莲4点
午时花7点
万寿菊18点
烟草花19点
月光花15点
夜来香20点
六、选择正确的词语填空。
陆续连续继续
（1）（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
（2）早上，同学们（）走进教室。
（3）停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。
七、按要求改写句子。
1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）
_______________________________________________
2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)
________________________________________________
3.花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）
_______________________________________________
八、细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，()
A．节省了看时钟的时间。
B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。
九、阅读
同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shīsī）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lènnèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（）
湿润（）
安全（）
（3）文中画线句子的修辞手法是______。
仿写一个：__________________。
（4）本段的主要内容是__________________。
蜜蜂
一、看拼音，写词语。
zhǔnquèwúwù
（）
jiǎnshǎozǔlì
（）
bāokuò
（）
tuīcè
（）
zhèngshí
（）
二、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。（）
2、为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。（）
3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（）
三、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？
_________________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
_________________________________
四、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。
mēnmènjījǐjǐnjìn
1.尽（
）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（
）在袋子里，但是它们还是回来了。
2.不知道为什么他总是闷（
）闷不乐的。
3、我写的的作文几（
）乎没有错别字。
五、阅读。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。
2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。
3．你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案：
一、准确无误减少阻力包括推测证实
二、辨别证明猜测
三、
1.他感冒那么严重，不能上学。
2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
四、jǐnmēnmènjī
五、
1.第二句话。
2.太阳 太阳 “舞蹈” “圆舞” “摆尾舞”
小虾
一、看拼音，写词语。
xiǎoxiā
tōngtǐ
zhuīzhú
měngliè
shuǐgāng
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
既（）烈（）
即（）列（）
福（）迅（）
副（）讯（）
复（）稍（）
腹（）悄（）
吓（）积（）
虾（）和（）
三、写出下列词语的近义词。
立即——（）
猛烈——（）
四、写出下列词语的反义词。
安静——（）
细长——（）
五、照样子，填词语
例：（抓）小虾
（）饭菜
（）水果
（）庄稼
（）庭院
（）衣服
（）被子
（）玻璃
（）排球
六、选词填空
猛烈激烈强烈
1、被激怒的小虾（）地攻击着对手。
2、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。
3、这场比赛进行地紧张而（）。
小真的长头发
一、看拼音，写词语。
máfan
yōuxián
yǐzi
pàomò
bīngjīlíng
二、比一比，再组词。
泡（）
包（）
冰（）
水（）
椅（）
奇（）
三、写出下列词语的反义词。
麻烦（）
悠闲（）
四、给下列红色的字选择正确的读音，用“?”标出来。
栅栏(zàzhà)
蛋卷(juǎnjǎn)
揉搓(róuruó)
唯一(wiéwéi)
碍事(àidé)
系住(xìjì)
五、读课文，在括号里填上恰当的形容词。
（）的头发
（）地说
（）的被子
（）地坐着
（）的冰激凌
（）地荡来荡去
六、小真在描绘长头发的画面时（）。
A.自信满满,充满向往,语调自然,轻松愉悦。
B.既羡慕又有疑虑，语气中带着疑问和好奇。
七、小真说她的长头发能做些什么？用自己的话写下来。
八、想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来干什么？写下来。
我变成了一棵树
一、看拼音写词语。
xíngzhuàng
（）
húli
（）
dīnglíng
（）
qiǎokèlì
（）
xiāngcháng
（）
jìxù
（）
tángcùpáigǔ
（）
mìmì
（）
二、判断对错。
1.“菱形”的“菱”读作lín。（）
2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（）
三、选择题。
“我”为什么要变成一棵树？（）
A.“我”想变得更漂亮。
B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。
C.“我”想让小鸟来住。
四、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）
A.直接把她拽回家。
B.把饭拿过去，让英英吃。
C.用美食引诱英英，回家吃饭。
五、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？
六、快乐阅读。
温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入
口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、
黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
2.“温暖旅店”实际上是（）。
A.一座房子
B.一棵挂满拖鞋的大树
C.一棵大树
D.一间旅店
3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
童年的水墨画
一、用“√”给画线的字选择正确的读音。
水墨画(mònò)
染绿(lǎnrǎn)
破碎(suìshuì)
浪花(nànɡlànɡ)
飞溅(jiànjàn)
清爽(shǎnɡshuǎnɡ)
二、在括号里填上适当的量词。
一（）水葫芦
一（）山花
一（）红蜻蜓
一（）斗笠
一（）雨珠
一（）小手
三、比一比，组成词语。
葫()拨()蘑()菇()
胡()泼()磨()姑()
四、根据意思写词语。
1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（）
2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）
3.古代官员所用的玉饰腰带。（）
五、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。
六、快乐阅读。
怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家？
是骑自行车
还是坐火车
或者乘公交车
还是坐飞机？
当然了，要是我们生活在很久很久以前，
我们就会骑着驴或者马
去看望奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火箭去
顺便在我们的太空服口袋里
装一颗星星送给奶奶
怎么去奶奶家？
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
1.奶奶家离“我们”（远不远），你是从哪里看出来的？用“___”画出来。
2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
3.你觉得“我”是个怎样的孩子？
剃头大师
一、看拼音写词语。
lǎohǔ
bānjí
bǐhuà
xiongdì
gǎibiàn
yǎnjì
二、在括号里填上适当的量词。
一（）木尺
一（）剃头大师
一（）头发
一（）剃刀
一（）熊皮
一（）电灯泡
三、比一比，组成词语。
执()否()形()摸()
丸()歪()刑()漠()
四、连一连。
监督有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
冤家新颖符合时势潮流。
发誓察看并加以管理。
耿耿于怀一般指仇人，或者死对头的意思。
时髦庄严地说出表示决心的话。
五、读一读，用划横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
六、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历,现实生活中你理过发吗?有什么感想或感受？试着写一写。
七、快乐阅读。
掮枪的生活（节选）
叶圣陶
我当中学生的时代在清朝末年，那时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。
有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。
1.“我们”当时的装束是怎样的？请你用“___”在短文中画出来。
2.短文第四自然段描写了“我们”（）的场景。
A.整理装束
B.练习打枪
C.练习冲锋
D.练习队列
3.结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？
4.读新闻，回答问题。
近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。
请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。
肥皂泡
一、看拼音写词语。
féizàopào
tòumíng
fēiyuè
yīngěr
xīwàng
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的浮光（）的小球
（）地散裂（）地飘过
三、在括号里填上适当的词语。
（）地吹
（）地提
（）地扇
（）的肥皂泡
三、选一选，填空。
（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）
A.做小橘灯
B、赏花
C、吹肥皂泡
（2）吹肥皂泡的技巧：（）
①慢慢地”吹
②快速地提
③使劲吹
④“轻轻地”提
A.①②
B.①④
C.②③
四、根据课文内容填空。
课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。
五、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现?试着谈一谈自己的感受。
六、快乐阅读。
系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（）了，再（）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（）在一起，悉心（）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯系找拼烤
2.短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。
3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（）。
A.高
B.多
C.美
4.短文题目中的“...”省略的内容，最合适的是（）
A.快乐
B.风筝
C.童年
我不能失信
一、看拼音，写词语。
zhǔnbèi
jiāojuǎn
lǚxníɡ
xiōnɡpú
tuīcè
bǎinònɡ
mìshū
huòzhě
kěxī
qínɡlǐnɡ
二、连一连。
yàocānqiànshìpū
早餐扑空解释照耀道歉
三、多音字组词。
jǐn()hǎo()kōng（)
尽好空
jìn()hào()kòng（)
四、比一比，再组词。
究()杂()郊()秦()躲()
穷()朵()胶()泰()躺()
五、给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。
1.一听到鸡叫，他们立刻起身练武。（）
2.小男孩打量着高尔基。（）
3.列宁经常给它们带来谷粒。（）
六、小标点，大学问。
1.是个小男孩吗高尔基问
2.父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦
3.高尔基对外面的小男孩说来吧我让他们放你进来
七、在括号里填上合适的词语。
（）的眼睛（）的嘴巴（）的孩子
（）地笑（）地说（）地问
八、句子模仿秀。
例：你不是一直想去伯伯家吗？
你一直想去伯伯家。
读书不是一件很有乐趣的事吗？
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九、我能把名人名言补充完整。
1.聪明在于____________、____________。
2.书籍是____________。
3.路人借问遥招手，____________。
4.世上无____________，只要____________。
5.为____________而读书。
6.任何成就都是____________
十、短文阅读。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
1.本段话共有____________句话。
2.“特别高兴”、“早就盼着”说明什么？
3.这段话的主要意思是：____________。
我们奇妙的世界
一、看拼音写词语。
chéngxiàn
biànhuàn
làzhú
yuánrùn
chéngliáng
guāngmáng
dāojiàn
pǔtōng
móxíng
二、填上合适的词语。
（）的故事
（）的形状
（）的天空
（）的镜子
三、判断对错。
1.“翩翩起舞”的“翩”读piān，不读shān。（）
2.“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu。（）
四、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖用雕刻或雕塑进行装饰。
圆润傍晚的阳光。
五、仿照例子写句子。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
六、填空。
1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。
七、快乐阅读。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
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3.短文的结构是（）。
A.分总
B.总分
C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
1.小河柳条
2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。
3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
海底世界
一、我能写词语。
jīròu
hǎidǐ
qièqièsīyǔ
chángtú
lǚxíng
shēnsuō
二、我会组词。
底（）途（）甲（）肌（）
低（）涂（）由（）饥（）
三、把画线的部分换成相应的词语写下来。
1．海底植物的差别也是很大的。()
2．有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。()
3．海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。()()
四、在正确的读音上打“√”。
伸缩(shuōsuō)
蕴藏(cángzàng)
旅行(nǚlǚ)
峡谷(jiáxiá)
海参(shēncān)
陆地(liùlù)
五、选择正确的说明方法。
打比方作比较列数字
1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）（）
2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）
3．海藻的种类很多，有八千多种。（）
六、选择合适的词语。
奇异奇怪
（1）海底真是个景色（）、物产丰富的世界。
（2）桂林七星岩的钟乳石外形（）
宁静平静
（3）海底是一片（）的世界。
（4）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。
七、课文内容我知道。
1．这是一篇关于海洋的()。
A．童话
B．诗歌
C．常识性课文
2．课文的第2、3、4自然段是从()、()、()这几方面来介绍海底的。
A．地形
B．声音
C．植物
D．动物
E．矿藏
八、阅读。
海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用“____”画出来。
（2）这段话写了____、____、____、____、____和____几种动物。
（3）在文中找出下列词语的近义词。
远程—（）
忽然—（）
旅游—（）
一般—（）
（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。
_______________________________________________________
参考答案：
一、我能写词语。
肌肉海底窃窃私语长途旅行伸缩
二、我会组词。
海底长途甲等肌肉
低头涂色由来饥饿
三、把画线的部分换成相应的词语写下来。
1.差异2.免费3.景色奇异物产丰富
四、在正确的读音上打“√”。
suōlǚshēn
cángxiálù
五、选择正确的说明方法。
1.列数字作比较
2.作比较
3.列数字
六、选择合适的词语。
（1）奇异（2）奇怪（3）宁静（4）平静
七、课文内容我知道。
1.C
2.BCD
八、阅读
1.海底动物各有各的特点
2.海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼
3.长途突然
旅行普通
4.旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！
火烧云
一、看拼音写词语
jīncàncàn
（）
xiōngměng
（）
wēiwǔ
（）
zhènjìng
（）
二、在括号里填上适当的量词。
一（）狗
一（）狮子
一（）马
三、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地蹲着
凶猛的看着
镇静地大狗
四、根据课文内容填空。
这地方火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会（）。
五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。（）
②天空的云从西边一直烧到东边。（）
③忽然又来了一条大狗。（）
六、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
()过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
()后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。
()一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
()转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
七、快乐阅读。
夏天的云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
1.画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
2.短文描写了哪几种云？
3.红色画横线的句子表现了云（）的特点。
A.形状多
B.变化快
C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
慢性子裁缝和急性子顾客
一、我会拼，更会写工整。
xìngzi
kuājiǎng
fúwù
chènshān
fùzé
shǒuyì
二、判断对错。
1.“缝”是多音字，在“裁缝”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。（）
2.“负责”的“负”读fū，不读fù。（）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
一卷顾客
美观大方的布料
亲爱的新棉袄
四、填空。
《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人的人不切实际地讲求______，______的人做事______。
五、如果你的同学是一位慢性子或急性子，他平时会有什么表现？你想对他说些什么？
六、快乐阅读。
没头脑和不高兴（节选）
“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，
剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？
“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”
“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。
1.给短文中的加点词语选合适的意思。
新鲜：（）
A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等
B.新奇、稀罕
C.（事物）出现不久
精神：（）
A.英俊，相貌、身材好
B.人的意识、思维活动
C.表现出来的活力
2.“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。（多选）
A.没有指示牌
B.没有提供食物
C.只有楼梯没有电梯
D.楼太高太大
3.用“______”画出与门卫的话相呼应的句子。
4.你觉得“没头脑”是个怎样的人？
方帽子店
一、选字填空。
焦蕉教
香（）
（）急
（）学
扣叩寇
日（）
（）谢
纽（）
筒统桶
（）一
木（）
圆（）
懂董动
（）事
古（）
（）物
二、根据意思写词语。
1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）
2.形容又多又密。（）
3.指多种不同的式样、种类或方式。（）
三、重点段落品析
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。
1.根据课文内容填空。
2.省略号省略了什么？
4.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？
四、快乐阅读。
王子的生日礼物
从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（）还不满八岁，（）制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”
于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。
“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。
因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。
从此，“砰砰城”不再吵闹了。
1.在短文中的括号里填入合适的关联词。
2.为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“______”在短文中画出原因。
3.为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？
4.读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？
漏
一、我会拼，更会写工整。
mòfēi
niánjiāo
lìhài
二、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来
脊背形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。
旋风人或其他脊椎动物的背部
走南闯北螺旋状运动的风。
三、相近字组词。
伴（）户（）历（）
胖（）驴（）厉（）
四、根据课文内容填动词。
1、到了树跟前，老虎把身子一_______，贼顺势一_______，_______到树上。
2、老虎和贼一齐_______下了山坡，浑身_______满泥，_______在了一块儿。
五、选词填空。
忽然果然
1、（），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
2、天气预报说今天有雨，（）下雨了。
六、根据课文理解填空。
让贼害怕的“漏”,实际上就是_______,让老虎害怕的“漏”,实际上就是_______；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕_______。
枣核
一、为加下划线的字选择正确的读音。
枣核(húhé)
勤快(qínqíng)
折腾(zhēzhé)
困住(kùnkùi)
二、形近字组词。
核（）
该（）
梨（）
犁（）
折（）
析（）
牲（）
姓（）
因（）
困（）
三、把词语和解释连起来。
衙役古代装钱物的口袋。
善罢甘休衙门里的差役。
钱褡好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。
四、重点段落品析
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下
巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。
2.你喜欢枣核吗？为什么？
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