火药、指南针
造纸术、活字印刷
是中国古代的“四大发明”
蕴含着中国古人的创新智慧
巧合的是
世界技能大赛中
也有一个项目与此相关
——
印刷媒体技术项目
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当“四大发明”遇到世界技能大赛
会擦出怎样的火花？
这个世赛项目又是怎样考核的呢？
今天，我们请出第45届世界技能大赛印刷媒体技术项目专家兼教练组组长薛克为大家解密。
印刷——复杂远超想象
在薛克看来，“凡是要把图文信息转移复制到不同承印物（如纸张、塑料片基、金属、陶瓷等）上进行传播的一系列工艺和工作要求，统称为印刷。”
在薛克看来，“凡是要把图文信息转移复制到不同承印物（如纸张、塑料片基、金属、陶瓷等）上进行传播的一系列工艺和工作要求，统称为印刷。”
对于世界技能大赛而言，印刷媒体技术项目主要是以纸这个媒体作为考察对象。比赛共分三大类，分别是胶印印刷、数字印刷和附加任务。所谓附加任务，主要是围绕胶印、数印的一些辅助工作，包括制版、处理文件、配制专色以及设备简单维护等。
为了确保比赛的公平公正，每一届世赛都会由不同的第三方的项目经理人出题，每个大类下的各科目的命题、实施、评判均以业内的生产实践需求为准绳。在有限时间内，选手需要利用限定材料完成海报、书册、台历等规定印刷品的制作，唯有质量和数量都达标，选手才能获得理想的成绩。
“世赛对印刷媒体技术项目产品的质量要求是相当高的。”薛克介绍，在比赛过程中，裁判会全程观察选手的操作流程，并进行打分。评分标准由90%的可量化要素和10%的主观评判组成，其中，可量化要素包括颜色密度、色差、套准精度、规格尺寸、数量等，会使用仪器、量具测量进行客观评价；主观评判则包括操作过程规范程度、工作场地工具清洁还原、产品外观等。在比赛过程中，选手需要不断检查和微调自己的细节设置，确保产品的高质量。
这个项目最考验的，是选手的耐心、细心和判断力。当然，最重要的，还是要有扎实的专业技能。”薛克说。
叠色印刷，需要将四种颜色填充进色板的不同区域，混合均匀才能呈现出最后的效果。
用创新传承与发展印刷技艺
今年上海出版印刷高等专科学校顾俊杰同学作为代表，参加了12月在广州举办的第一届全国技能大赛，并获得了金牌。
顾俊杰在训练基地进行学习和训练。
历年来，上海参加世赛印刷媒体的选手都来自上海出版印刷高等专科学校。悠久的印刷类专业办学历史、优渥的师资力量、强劲的软硬件实力，让上海出版印刷高等专科学校成为了培养印刷媒体技术人才的沃土。为了培养尖子中的尖子，上海出版印刷高等专科学校还引进了世界最顶尖的印刷设备，通过产学研合作的方式对学生进行辅导。在培养世赛选手的过程中，上海出版印刷高等专科学校还请来了上海体育学院的心理学教授为选手进行心理辅导，让选手更加自信。
“要取得好成绩，实力是第一位的。不过，印刷媒体技术项目的比赛过程中也充满着偶然的因素。”以第45届世赛为例，数字印刷的分数占比较以往世赛有所提高，且添加了印前设计的考察科目。突如其来的变化打乱了选手的节奏，最终我国选手获得了第四名。
世赛的题目设置每年都有可能发生变化，我们必须与时俱进，提高综合实力，才能够出色地应对各种情况。”薛克说。
张在杰在45届世赛现场。
当前，在全力备战世赛的同时，上海出版印刷高等专科学校也在思考着如何创新传承和发展印刷技术。以往的印刷行业是以胶印印刷为主流，但是随着数字技术的兴起，数字印刷在行业内也越来越热门。为了对学生的数印能力和印前设计能力进行针对性培训，上海出版印刷高等专科学校引进了先进的数字印刷机，探索新课程，力求更好地培养适应新技术的全面型人才。
采写：解放日报段欣彤、俞宏浩
编辑：嘉奇
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