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TUhjnbcbe - 2024/6/24 16:16:00
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近期,浙江省年42所省属高校“三位一体”综合评价招生考试,正在报名过程中。不过,浙江工业大学、浙江师范大学、浙大城市学院、绍兴文理学院、台州学院等院校,已经公布了“三位一体”综合评价初审结果。

人们发现,浙江工业大学、浙江师范大学等省属重点大学“三位一体”综合评价初审通过的学子中,来自浙江省重点高中的人数相对要多一些。

对于这种情况,有些网友、家长、考生一定会说,浙江省重点中学的学子,学业水平考试的A等率本身就高,他们顺利通过“三位一体”综合评价初审的机会明显要多,这是非常正常的事情,见怪不怪,不值得一提。

其实,浙江省属重点高校“三位一体”综合评价最终录取的考生中,这些考生绝大多数不在其中,其中的一些“内幕”和涉及招生“公平公正”等问题,应该亟待解决。

今天,我们就以浙江师范大学年“三位一体”综合评价通过初审的一些数据,用以说明,请仔细看一看。

浙江师范大学小学教育专业初审通过的考生,共有人;学前教育专业通过了人,特殊教育专业通过了人,汉语言文学专业通过了人。英语专业通过了人,化学专业通过了人。

生物科学专业通过了人,化学(化学+生物科学本硕衔接试验班)专业通过了人。地理科学(地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班)专业通过了人。思想政治教育通过了人。

总之,10个专业共通过了人。其中,8个普通专业通过的人数是人,占比77.40%。两个复硕专业通过的人数是人,占比22.60%。

据了解,年浙江师范大学普通实施“三位一体”综合评价招生的共有8个师范专业,招生总人数是人。初审通过率是18.03%,大约是招生总人数的5.55倍。

而化学(化学+生物科学本硕衔接试验班)专业、地理科学(地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班)专业招生人数是80人,通过初审的人数是7.35倍。

从初审通过的最后一名情况看,思想政治教育专业是94分,学考成绩是7A3B。小学教育专业是92分,学考成绩是8A1B1C。学前教育专业是82分,学考成绩是3A6B1C。特殊教育专业,82分,学考成绩是3A6B1C。

汉语言文学专业,96分,学考成绩是8A2B。英语专业,92分,学考成绩是6A4B。化学专业是92分,学考成绩也是6A4B。生物科学专业,94分,学考成绩是7A3B。

化学(化学+生物科学本硕衔接试验班)专业是98分,学考成绩9A1B。地理科学(地理科学+思想政治教育本硕衔接试验班)专业是98分,学考成绩也是9A1B。

然而,我们会发现,浙江师范大学年“三位一体”综合评价初审通过的人数中,有十二所省级重点高中名列前茅。

其中,杭州市余杭高级中学通过了81人,夺得全省普通高中第一名,占比也达到了4.27%。12所高中,共有人通过浙江师范大学“三位一体”综合评价招生初审,占比28.89%,超过1/4。

对此,有的网友大发感慨,认为省重点高中学校在高考中占有明显的优势,在省属高校“三位一体”综合评价招生中,也具有无比的优势。

这种说法是不正确的,因为,以上通过初审的考生,高考之后都没有被浙江师范大学录取。难道他们都“落榜”了吗?

根本不是,他们的高考分数远远超过了浙江师范的录取分数线,最终被C9名校、工程大学、工程大学、“双一流”建设高校招到“麾下”。

又有的网友发问,这名通过初审的考生中,为什么要去做既花钱又费力的“不讨好”的“三位一体”综合评价招生呢?细细分析,有以下几个方面。

第一,夯实高考“保底”高校。

浙江师范大学2年最高录取分数线的专业,文科实验班最低录取分数线,都是分,超过了浙江大学2年高考统招录取分数线。师范专业相当于“铁饭碗”,就业有保障,待遇也比较好,何乐而不为呢?

第二,做好高考高水平大学“三位一体”、强基计划招生面试的实战演练工作。

通过浙江师范大学等省属高校的“三位一体”综合评价初审,可以获得一个面试的绝佳机会,只要花块钱,就可以“实战”一回,这是相当合算的。

花的钱其实不多,但是获得面试的“实战”机会实在是弥足珍贵。相必以上考生中,绝大多数考生是出于这种心理考虑的。

第三,做好高考前心理调整工作。

把“三位一体”综合评价面试的“实战”作为一次高考前难得的心态调整,既可以走出高中校门散散心,也可以获得高水平大学“三位一体”或“强基计划”招生的灵感,这也是十分难得的机会啊。

不过,这种做法,使本来可能通过“三位一体”综合评价招生初审的其他非重点高中的孩子,失去了若干个机会。人为地造成了不公平、不公正的结果。

比如:2年浙江师范大学“三位一体”综合评价录取分数线相对是比较低的,比如:学前教育仅分,特殊教育仅分,小学教育仅分,生物科学仅分,均不到分。

而小学教育专业录取最高分是分,最低分是分,相差了52分。特殊教育也相差了52分。生物科学专业最高分与最低分之间,相差了61分。学前教育专业更是相差了62分之多。

因此,建议相关部门制定相关政策,在诚信征信方面,予以规范报考学生的行为,如果违反诚信的占用教育资源的现象,应该予以坚决纠正才是。希望有关部门能够重视这样的问题。

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