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“妈，我还是想上中专…”，李晓乐又一次鼓起勇气和母亲摊牌。
但结果一如往常，“有毛病，能上高中，你为什么不上？”，还没等他把理由说完，母亲就立马驳斥回去。
每年，优柔带的班上都会出现类似场景。优柔任职的这所初中地处上海，班上的普高录取率不足50%。也就是说，面对九年制义务教育阶段的第一次分流，将有超过一半的孩子，连高中也上不上。
是去全区倒数的普高？还是转到艺术类的院校？还是去专业好一点、且有中本职贯通或中高职贯通招生计划的中职？对于成绩处在中下游的孩子，这成了他们乃至一整个家庭最为焦灼的选择。
两拨有主见的人的对抗
尽管李晓乐已不止一次明确表达自己不想上普高，但最终，他拗不过母亲，被逼去区里一所倒数高中上学。
这位正处于叛逆期的少年，迄今已在校内数次违纪，有的还相当严重。当与学校沟通时，他的母亲不得不向老师解释：孩子是希望通过违反校规，达到让学校作出处分从而退学的目的。
他母亲心里明白，“孩子完全不能接受自己进高中”，但她不能在这个时候妥协，仍坚持无论如何，先让儿子念完高中的想法。
当被问到这样的例子是否每年都有时，优柔回答，“对于这一类现象，作为老师，真的已经见怪不怪了”——处理青少年因应学业高压及家庭矛盾而产生的心理健康问题，已经成为初中老师日常工作不可小觑的部分。
青少年将在初中阶段，面临九年制义务教育的第一次分流
她遇见过孩子在校内崩溃大哭，但“这算是好的”，因为“全都发泄出来了”。也遇见过孩子突然面部抽搐，在班里大发脾气，想尽办法、把所有本子和卷子藏起来不带回家，或者根本控住不住，在课堂上就开始一根一根拔自己的眉毛。
还有的，甚至产生了轻生的想法。
一些孩子本来没有自杀念头，但当他们在社交平台看到诸如此类的分享时，也产生了仿效的想法，“从之前到现在，学生的许多行为和思想都是会互相模仿的，互联网又加剧了这种传播，这是我们做教育非常害怕的一件事情”，优柔说。
今年三月发布的《-国民心理健康报告》，其中一组触目惊心的数据也显示，在初中阶段，约有三成的学生被检出抑郁，而重度抑郁的检出率也高达7.6%-8.6%。
在有近十年教龄的优柔看来，青少年的心理问题是逐年在增加的，这几年又要比之前严重很多。
而究其根本原因，可以归结为中考大棒下所诱发的原生家庭问题。是一拨有自我意识的孩子与另一波有主见、有学识的家长们的互相对抗。
因为当追溯全市校园劣性案件时会发现，真正的师源性心理伤害(指由教师对学生不当的教育行为导致学生产生的心理问题和心理疾病，如自卑、退缩、厌学、紧张等心理问题)是非常少的，“在我们学校，学生遇到心理问题会主动寻求老师的帮助，师源性问题也是没有的”，优柔说。
这一代孩子普遍有自己的主见与想法，自我意识强烈，能自己作出决定并为决定负责。这一届的家长处在70后至80后的年龄跨度，他们