他想玩别人平衡车，别人不给他玩，他就大发脾气。如果总这样的话，你这孩子在情绪上对别人包容的能力就差一些，他不接受别人跟他不一样。而且，他解决问题的思考能力不行，像这样的孩子通常，就是你平时带他，你控制他太太多了，比如说你回家你赶紧洗手，你写了作业再玩。
你吃饭到处看啥，你老是这么控制他，以后你知道孩子是怎么想的。他会觉得我怎么活的这么憋气，凭什么总这么欺负我。为什么我活着的，任何细节全都得按照你的意思办。你知道孩子平时心情不好，他总是这样的话，他那个情绪就紧绷到了外边。他这个时候他不会想着说我动脑筋怎么解决问题，跟人家沟通协商，他不会就情绪就炸了，所以你这孩子思考力也不好，他包容也不行。
你知道这个问题的原因之后，你以后就要注意。平时你绝对不能控制他，你特别是跟他想法不一样的时候，你得尊重他的意见，跟孩子协商好，现在咱们说这个平衡车这个事怎么处理。人家不跟他玩，他生气了，你第一时间你得哄他，你看把我宝贝气的，那个破平衡车一起玩又能怎么样。你这么说孩子会怎么想。他会觉得他们小气，他们不好，孩子就他就感觉你是他的朋友，他能跟你抒发一下他的情绪，接下来你再跟他讲，你说。那小气是他的事儿，那我们现在就想玩他的平衡车，咱有啥办法玩他的平衡车呢。
你觉得你要这么问你孩子，他会怎么说，他会说这个他就不会给我玩，他们老是觉得我是坏孩子，他们总看我缺点。你看这就是你孩子的惯性，他还在他的情绪里出不来，你指引他，你还是先跟他说这帮孩子是差嘴了，而是说你的坏处，但是我告诉你。这是他们的事了，咱先不管他们怎么看，咱们现在就琢磨玩的平衡车，我怎么给他弄到手，你有啥办法，你看等你反复这么指引以后，他就容易从他的情绪被指引出来，跳离到理性思考上，那你觉得你就这么专注的问他人，你用什么办法把他平衡成弄来，他会说什么，他有可能会想到办法。
我找他们喜欢玩的东西，从家里拿来，我吸引他跟我换，你看孩子这种人想到这个办法，你也可以提些建议给孩子，比如说你也可以帮助孩子跟那小朋友商量商量，跟小朋友的父母商量商量。那等他玩平衡车，俩人感情好了，咱们不管孩子能想出什么办法，你看他已经进入了主动的去解决问题的思考模式，他想到了，他有可能跟人家沟通协商。所以孩子平时你得这么去牵引。先接纳孩子的不同，让他有好心情，同时遇到问题你不能再去控制他，你得带着他跟他协商解决问题，长此以往，你这孩子就有这种好思维。